Волковысский педколледж

Защита практики «Воспитательная работа в группе продленного дня»

В 1 подгруппе группы 7-21 специальности «Педагогическое сопровождение» прошла защита практики «Воспитательная работа в группе продленного дня». Учащиеся подвели итоги работы за две недели второго этапа практики, который проходил в ГУО «Гимназия № 1 имени Т.А. Гриченка г. Волковыска» Будущие педагоги снова попробовали себя в роли воспитателей группы продленного дня.

Практиканты разрабатывали планы-конспекты общеобразовательных занятий в помещении и на свежем воздухе, проводили и анализировали их. Они организовывали игры в помещении и подвижные игры на улице. Второклассники охотно участвовали в проводимых мероприятиях, с радостью встречали каждый день учащихся колледжа, Особую заинтересованность у детей вызвали прогулка-творчество «Парад воздушных змеев» Полины Шпак и Александры Артюх, прогулка-фантазия «На классном звездолете» Златы Садовской и Дарьи Веревчик. Свою спортландию «Слабых в космос не берут, ведь полет – нелегкий труд!» Дарья Зинкевич провела в соответствии с современными требованиями, четко и организованно. Рената Баркова и Мария Воробьева работали над формированием мотивации к чтению во время библиотечного часа «Кніжнае сузор’е».

В результате прохождения педагогической практики учащиеся колледжа знают на уровне представления цель, задачи и содержание организации образовательного процесса на I ступени общего среднего образования. На уровне понимания знают современные подходы к организации деятельности группы продленного дня; задачи, содержание и методику воспитательной работы; требования к составлению режима и пребыванию обучающихся на открытом воздухе; к организации питания и самоподготовки.

Второкурсники знают методы воспитательной работы в группе продленного дня; систему и требования к организации всех видов деятельности в группе продленного дня; возрастные особенности детей младшего школьного возраста.

Практиканты умеют планировать и организовывать воспитательную работу в группе продленного дня; составлять режим дня в соответствии с требованиями. Им по силам организовывать все режимные моменты группы продленного дня; создавать условия для реализации основных форм и видов деятельности: бытовой, учебной, досуговой, физкультурно-оздоровительной.

Они могут использовать современные формы организации воспитательной работы в группе продленного дня; создавать условия для формирования гражданственности, патриотизма, национального самосознания, нравственной, эстетической и экологической культуры, социализации и саморазвития личности, овладения навыками здорового образа жизни; обеспечивать взаимосвязь обучения и воспитания.

Во время практики они осуществляли индивидуальный подход, использовали разнообразные формы и методы работы с младшими школьниками.

Будущие воспитатели группы продленного дня считают, что им повезло проходить практику у Галины Николаевны Ничипорук, педагога с большим опытом работы в начальной школе, наблюдать за методами и приемами ее взаимодействия с детьми.

Ирина Епихина, руководитель практики от колледжа
Снимки предоставлены учащимися группы 7-21

Опубликовано 29 апреля 2026г.