Волковысский педколледж

Открытое занятие в группе 5-12

Главная цель педагогов дошкольного учреждения – профессионально помочь семье в воспитании детей, при этом, не подменяя её, а дополняя и обеспечивая более полную реализацию её воспитательных функций. Современная семья. Какая она? С каким образом ассоциируется у вас понятие «семья». Сотрудничество с родителями нельзя выстраивать «на глазок» ориентироваться только на интуицию. Необходимо знать особенности, проблемы современной семьи.

Все эти вопросы были затронуты на открытом уроке по дисциплине «Методика экологического образования» преподавателя Кулак Натальи Ивановны на тему «Формы сотрудничества учреждения дошкольного образования и семьи по экологическому образованию детей дошкольного возраста», который показал: создание проблемных ситуаций, использование заданий, формирующих параметры мыслительных операций сравнение, анализ, синтез, обобщение, систематизация, создание условий для развития творческого мышления, способствовало изучению и усвоению материала опираясь на зону ближайшего развития. Учитывая возможности группы и особенности изучаемого материала, преподаватель оптимально выбрал методы: словесные, наглядные, практические, опора на личностный опыт. Чередование методов, форм организации познавательной деятельности способствовали проявлению активности, инициативности, стремления к самостоятельной и совместной творческой практической деятельности.

Практическая направленность занятия обеспечивает усвоение предметного содержания темы, что позволяет учащимся классифицировать формы сотрудничества учреждения дошкольного образования и семьи и использовать полученные знания на практике.

Реальная ценность занятия – его результат, степень усвоения материала учащимися. Подведение итогов занятия показало, что учащиеся различают основные формы сотрудничества УДО и семьи по экологическому образованию, разрабатывают тематику разных форм сотрудничества.

И.Г.Осипенко, председатель цикловой комиссии дошкольного образования