Волковысский педколледж

Защита практики «Пробные занятия с детьми дошкольного возраста»

10 ноября 2021 года на специальности «Дошкольное образование» закончился второй заключительный этап практики «Пробные занятия с детьми дошкольного возраста».

В процессе педагогической практики решались следующие задачи:

- совершенствовать умения и навыки наблюдения за образовательным процессом и анализа его результатов;
- способствовать овладению методами, приёмами и средствами проведения занятий с детьми дошкольного возраста, а также навыками руководства познавательной деятельностью дошкольников в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями;
- обучать творческому применению на практике знаний, полученных при изучении психолого-педагогических дисциплин и частных методик;
- формировать у учащихся систему профессиональных умений, знаний, навыков, необходимых воспитателю дошкольного образования для выполнения его функций;
- формировать умение наблюдать, анализировать и проводить образовательную работу с детьми, оценивать её эффективность, вести педагогическую документацию;

Защита практики в группе 5-22 проходила в форме деловой игры, целью которой было повысить уровень профессиональных компетенций учащихся, активизировать применение новых игр в работе с детьми; развивать коммуникативные качества практикантов, умение работать в коллективе; раскрывать творческий потенциал каждого учащегося.

Деловая игра была построена таким образом, что учащиеся смогли проанализировать этапы практики, отметить положительное, выявить возникшие затруднения и наметить пути их решения.

Ведущая деловой игры Кулак Н.И., предложила участникам различные задания: «Закрепляем понятия», «Педагогические ситуации», «Кроссворд», «Продолжи фразу», где акцентировала внимание учащихся на особенностях организации различных видов деятельности детей дошкольного возраста.

Учащиеся Аракелян Нарине, Рудь Анастасия, Дуба Наталья, Босак Оксана подробно проанализировали тенденции развития современного занятия в учреждении дошкольного образования, раскрыли сущность личностно ориентированного и дифференцированного подходов к воспитанникам, обозначили проблемы, возникшие во время проведения пробных занятий.

Во время дискуссии особое внимание практиканты уделили разнообразным методам и приёмам, используемым в образовательной работе с дошкольниками, отметили положительный эффект использования современных образовательных технологий в работе с детьми и рассказали об основных направлениях работы по взаимодействию с законными представителями детей. Прохождение практики способствовало обогащению теоретического обучения, формированию у практикантов осознанных педагогических и психологических представлений и умений.

Подводя итоги практики, преподаватель Осипенко И.Г. проанализировала результаты анкетирования «Уровень сформированности профессионально-педагогических компетенций учащихся» и предложила ряд рекомендаций по практике «Пробные занятия с детьми дошкольного возраста».

Практика «Пробные занятия с детьми дошкольного возраста», являясь одним из видов учебной (педагогической) практики в плане образовательного процесса, наиболее полно обеспечивает мотивационную среду для преподавателей и учащихся в плане реализации работы по формированию профессиональных компетенций учащихся, посредством организации различных видов детской деятельности.

Аракелян Н., Разновская А., учащиеся группы 5-22

Опубликовано 9 ноября 2021 г.