Волковысский педколледж

Защита преддипломной практики в группе 3-41

«Не то дорого, что красного золота,
а дорого то, что доброго мастерства».

Русская народная пословица

Понимание того, что «не боги горшки обжигают», очень чётко проявилось на защите итогов преддипломной практики по специальности «Иностранный язык», состоявшейся 25.02.2022 г. Равно как и то, что мастерами не рождаются, а всё-таки становятся. Семь недель самостоятельного труда в школе и – et voilà! – сравнение напрашивается само: кто-то сегодня защитил свой «оранжевый пояс», или прошел этап посвящения в подмастерье, а кто-то, как богатырь перед камнем-указателем, определяет свой дальнейший путь.

Процесс профессионального становления будущих учителей иностранного языка немыслим без педагогической практики. Подчеркивая ее важность, известный российский педагог П.П. Блонский писал, что «преподаванию невозможно научить книгами и книгами... Также необходима практика, но не копирующая (такая практика убийственна), а творческая и осознающая».

Преддипломная практика для каждого учащегося нашего колледжа является очень сложным и ответственным этапом на пути к профессии учителя. Проблема профессионального становления учащегося в ходе преддипломной практики осложняется тем, что еще незавершенная учебная деятельность накладывается на педагогическую, имеющую принципиально другие средства осуществления (цель, мотив, средства, контроль, оценка). В период практики, когда учащиеся входят в новую социальную роль и непосредственно знакомятся с профессионально-педагогической деятельностью, очень важно внушить им мысль о том, что «творчество – это не какая-то отдельная сторона педагогического труда, а наиболее существенная и необходимая его характеристика», сформировать у них установку в каждом конкретном случае школьной жизни выходить за рамки нормативной деятельности и осуществлять поиск нетрадиционных способов решения учебно-воспитательных проблем.

Наши учащиеся приходят в школу со своим багажом знаний предмета, методики преподавания, психологии школьников. С чего же, собственно, начинается практика? – Со знакомства с классами, в которых будет работать учащийся-практикант. Для создания ситуации успеха необходимо методически правильно организовать урок в соответствии с тенденциями обновлённого содержания образования, поэтому, для каждого этапа урока они стараются отбирать эффективные формы работы, приёмы и стратегии обучения, направленные на развитие самостоятельности и креативности своих подопечных и, особенно, критического мышления. Каждый урок должен развивать не только коммуникативные умения, но и адаптировать школьников к реалиям современности. Такая практика учит учащихся тщательно продумывать планирование, как структуры, так и содержания урока.

Преддипломная практика – это трудный период, но именно она способствует формированию у учащихся специальности «Иностранный язык» профессиональной индивидуальности, педагогического творчества, настойчивости в достижении целей и совершенствовании знаний и умений, необходимых для работы в образовательном учреждении.

К слову, комиссия отметила также техническую сторону подготовки к защите. Учащиеся подготовили качественные презентации, иллюстрирующие их деятельность в период преддипломной практики. Полные отчёты были представлены на бумажной основе, хорошо структурированы и содержат детальные приложения, демонстрирующие уровень качества их деятельности.

Последние дни подготовки в стенах колледжа также накладывают свой особенный отпечаток на внезапно повзрослевшие лица учащихся. Пройдет ещё 4 месяца – и большинство из них приступит к педагогической работе.

Что им пожелать? Пусть каждый из нынешних подмастерьев, подвязавшись потуже своим оранжевым поясом, выберет из начертанных на камне нелёгкую стезю учителя и оправится после сдачи государственных экзаменов обжигать свои «горшки», чтобы однажды стать настоящим мастером своего дела.

Ж.Э. Моржало, руководитель преддипломной практики
Снимки предоставлены автором

Опубликовано 25 февраля 2022 г.