Итоги практики «Психолого-педагогическая»![]() Психолого–педагогическая практика является начальным этапом подготовки будущего специалиста, поэтому от того, насколько успешно пройдет данный вид практики, зависит отношение учащихся к профессии в целом. Первые шаги в профессиональной деятельности очень волнительны, они требуют от учащихся ответственного подхода и личной организованности. 19 октября состоялась итоговая конференция по результатам психолого-педагогической практики учащихся групп 5-21 и 5-22. В ходе практической деятельности учащиеся знакомились с особенностями работы воспитателя дошкольного учреждения, со спецификой взаимодействия с воспитанниками; осуществляли психолого-педагогическое изучение детей и детского коллектива, с использованием современных экспериментальных методик и выполняли другие виды деятельности согласно программе. Воронович Мария, Янович Ангелина, Бык Полина, Веренич Елизавета, Кишкун Ангелина раскрыли особенности организации творческой деятельности, особенности организации и проведения дидактических игр, игр-драматизаций, прогулок и наблюдений, особенности организации диагностического изучения детей дошкольного возраста, поделились впечатлениями о проведённых мероприятий, акцентировали внимание на проблемах и трудностях, которые возникли во время практики. А самое главное - учащиеся еще раз убедились, что труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения: «Одно растение - любит свет солнца, другое – прохладную тень; одно любит берег ручья, другое – высохшую горную вершину; одно произрастает на песчаной почве, другое – на жирной, глинистой. Каждому нужен индивидуальный подход, только для него подходящий уход, иначе оно не достигнет совершенства в своем развитии». И чтобы найти подход к каждому ребенку, воспитатель должен быть настоящим профессионалом своего дела. ![]() ![]() Опубликовано 23 октября 2022 г. Перейти в архив всех новостей |
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Поиск по сайтуПоследние новости
|
|